用戶首次打開(kāi)APP時(shí)，一般會(huì)先出現(xiàn)幾張引導(dǎo)圖片。引導(dǎo)圖的目的就是在用戶還沒(méi)有正式開(kāi)始使用這個(gè)產(chǎn)品時(shí)給出的一系列幫助內(nèi)容。

主要的設(shè)計(jì)方式有空白頁(yè)的內(nèi)容引導(dǎo)，loading等等待狀態(tài)中的引導(dǎo)，拆分包袱的逐步引導(dǎo)，巧設(shè)默認(rèn)值的功能引導(dǎo)，tips引導(dǎo)，浮點(diǎn)引導(dǎo)，遮罩聚焦式引導(dǎo)，觸發(fā)式引導(dǎo)，任務(wù)演練式引導(dǎo)等。

引導(dǎo)頁(yè)是用戶在使用前看到的內(nèi)容，此時(shí)用戶對(duì)這個(gè)產(chǎn)品的了解并不多，對(duì)于如產(chǎn)品的功能/頁(yè)面布局/具體使用等還沒(méi)有建立起完整的認(rèn)知。所以引導(dǎo)頁(yè)更適合闡述產(chǎn)品的概況內(nèi)容(如具有產(chǎn)品的概念，產(chǎn)品的核心功能，具有競(jìng)爭(zhēng)力的功能點(diǎn)或用戶痛點(diǎn)，以及會(huì)影響到初次使用的操作方式的內(nèi)容)，建立起用戶對(duì)產(chǎn)品的大致認(rèn)知;而不太適用于闡述過(guò)于細(xì)節(jié)的產(chǎn)品內(nèi)容，因?yàn)榇藭r(shí)用戶還無(wú)法進(jìn)行相應(yīng)的信息匹配，細(xì)節(jié)內(nèi)容會(huì)不容易理解。

引導(dǎo)頁(yè)具備的很多優(yōu)點(diǎn)，讓它作為一種非常常見(jiàn)的方式來(lái)使用。

1)篇幅設(shè)置可自由設(shè)定，在一定范圍內(nèi)可多可少;

2)全屏或幾乎全屏的信息呈現(xiàn)的方式，使得信息的可承載量多;

3)內(nèi)容的編排自由，設(shè)計(jì)師可以自由發(fā)揮。

 

所以引導(dǎo)頁(yè)是一種在設(shè)計(jì)上較靈活自由的方式。但是在實(shí)際的使用中，我們還是常常會(huì)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的效果并不容易達(dá)不到預(yù)期。用戶常常不會(huì)仔細(xì)瀏覽這些引導(dǎo)的信息，對(duì)于引導(dǎo)的內(nèi)容信息的接收程度會(huì)打折扣，很難全部吸收;還有不少情況下用戶會(huì)跳過(guò)引導(dǎo)，忽略引導(dǎo)想提供的幫助信息。那么，如何做能讓我們?cè)O(shè)計(jì)的引導(dǎo)才能引起用戶的興趣，讓他們花費(fèi)一點(diǎn)精力去吸收引導(dǎo)的內(nèi)容信息，這需要一些技巧。

 

最核心的技巧有4點(diǎn)：精簡(jiǎn)與合理使用、細(xì)致編排、吸引注意力、有特色。

 

一、精簡(jiǎn)與合理使用

在引導(dǎo)頁(yè)設(shè)計(jì)的泛濫時(shí)代，絕大多數(shù)的APP在首次使用中都會(huì)設(shè)計(jì)幾頁(yè)引導(dǎo)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)師需要把控引導(dǎo)的內(nèi)容。只做必要的引導(dǎo)頁(yè)內(nèi)容。沒(méi)必要的引導(dǎo)內(nèi)容會(huì)增加信息的冗余性，沖淡真正需要用戶關(guān)注的信息的注意力與精力。

在設(shè)計(jì)之前，我們要對(duì)用戶初次使用該APP時(shí)的心理與使用行為進(jìn)行分析，并不是所有情況都適合使用引導(dǎo)頁(yè)的，要對(duì)不適合的情況say no。

適合與否的依據(jù)主要是在真實(shí)的使用場(chǎng)景中，用戶是希望能對(duì)這個(gè)產(chǎn)品有個(gè)大致的了解，還是希望快速啟動(dòng)產(chǎn)品立即使用，在使用的過(guò)程中再慢慢學(xué)習(xí)。如果用戶是希望快速啟動(dòng)產(chǎn)品使用中出現(xiàn)過(guò)于的引導(dǎo)會(huì)引起用戶的方案。

 

二、細(xì)致編排

當(dāng)確定了引導(dǎo)的內(nèi)容后，我們需要對(duì)引導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的編排。具體的編排可以分為平鋪直敘述和講故事的方式。平鋪直敘是將一個(gè)一個(gè)內(nèi)容點(diǎn)羅列，之間沒(méi)有建立什么聯(lián)系。而講故事是將內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)變成一個(gè)整體的故事。

 

三、吸引注意力

注意力是記憶力的基礎(chǔ)，記憶力是注意力的結(jié)果。沒(méi)有良好的注意力就沒(méi)有良好的記憶力，良好的記憶力是建立在良好的注意力基礎(chǔ)上的。

我們所設(shè)計(jì)的引導(dǎo)頁(yè)也需要能吸引用戶的注意力，讓用戶能夠花費(fèi)精力來(lái)閱讀我們想告知他們的信息，以達(dá)到一種有效的注意力。

 

四、有特色

很多的引導(dǎo)頁(yè)在設(shè)計(jì)上同質(zhì)化問(wèn)題嚴(yán)重，極度相似的設(shè)計(jì)手法、設(shè)計(jì)風(fēng)格、排版風(fēng)格、相似的文案內(nèi)容、讓用戶很難記憶或引起關(guān)注。構(gòu)建產(chǎn)品引導(dǎo)頁(yè)的特色是區(qū)別于其他產(chǎn)品的好方式，特色可以讓引導(dǎo)頁(yè)脫穎而出。

 

當(dāng)然，引導(dǎo)并不是解決設(shè)計(jì)問(wèn)題的方法，引導(dǎo)只能作為一種點(diǎn)到為止的輔助方式。